شرح وحل درس كم الاستفهامية : وكم الخبرية ! وتمييز اعرابهما

Question

شرح وحل درس كم الاستفهامية : وكم الخبرية !

عزيزي الطالب  عزيزتي الطالبة يسعدنا بزيارتكم أن نقدم لكم أصدق المعلومات والاجابات الصحيحة على أسالتكم التي تقدمونها ولكم الأن حل السؤال الذي يقول شرح وحل درس كم الاستفهامية : وكم الخبرية !

ﻛﻢ ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ

ﻛﻢ ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ

ﻛﻢ ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ

علامتها :

-1 ﺍﺳﻢ ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻡ ﻳﺴﺘﻔﻬﻢ ﺑﻬﺎ ﻋﻦ ﻋﺪﺩ ﻣﺠﻬﻮﻝ .

-2 ﺗﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺟﻮﺍﺏ -3 ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﺃﻭﻝ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ .

-4 ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﻤﻴﻴﺰ . -5 ﻻ ﺗﺤﺘﻤﻞ ﺍﻟﺼﺪﻕ

ﻭﺍﻟﻜﺬﺏ.

-6 ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺟﻤﻠﺘﻬﺎ ﻧﻀﻊ ﻋﻼﻣﺔ ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻡ ( ؟ )

• ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻛﻢ ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ -: - (ﻫﻮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﺮﻓﻨﺎ ﻧﻮﻉ ﻛﻢ : ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ

ﺃﻡ ﺧﺒﺮﻳﺔ )

-1 ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻛﻢ ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﻨﺼﻮﺏ ﺑﺎﻟﻔﺘﺤﺔ .

ﻣﺜﺎﻝ 1) - ﻛﻢ ﻃﺎﻟﺒﺎً ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺼﻞ ؟

( ﻃﺎﻟﺒﺎً ) ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻣﻨﺼﻮﺏ ﺑﺎﻟﻔﺘﺤﺔ ﻓﻨﻘﻮﻝ ﺃﻥ ﻛﻢ ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ)

ﻣﺜﺎﻝ 2) - ﻛﻢ ﺟﻨﻴﻬﺎً ﻣﻌﻚ ؟

( ﺟﻨﻴﻬﺎً ) : ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻣﻨﺼﻮﺏ ﺑﺎﻟﻔﺘﺤﺔ ﻓﻨﻘﻮﻝ ﺃﻥ ﻛﻢ ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ )

-2 ﺗﻤﻴﻴﺰﻫﺎ ﻳﺠﻮﺯ ﺟﺮﻩ ﺍﺫﺍ ﺟﺎﺀ ﺣﺮﻑ ﺟﺮ ﻗﺒﻞ ﻛﻢ .

ﻣﺜﺎﻝ 1 ) - ﺑﻜﻢ ﺟﻨﻴﻪٍ ﺍﺷﺘﺮﻳﺖ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ؟

( ﺃﻳﻀﺎً ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ ﻟﻜﻦ ﺍﻟﺒﺎﺀ ﺟﺮﺕ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ )

ﻣﺜﺎﻝ 2 ) - ﻣﻦ ﻛﻢ ﻋﺎﻡٍ ﺳﺎﻓﺮﺕ ﻷﻭﺭﻭﺑﺎ ؟

(ﺃﻳﻀﺎً ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ ﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﺟﺮﺕ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ

ثانياً  ﻛﻢ ﺍﻟﺨﺒﺮﻳﺔ

ﻋﻼﻣﺎﺗﻬﺎ :

ﻛﻢ ﺍﻟﺨﺒﺮﻳﺔ

ﻋﻼﻣﺎﺗﻬﺎ :

-1 ﺗﺪﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺜﺮﺓ ﻭﻻ ﺗﺴﺄﻝ 

 -2 ﻻ ﺗﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺟﻮﺍﺏ .

-3 ﺗﻘﻊ ﻓﻰ ﺃﻭﻝ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ 

 -4 ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﻤﻴﻴﺰ .

-5 ﺗﺤﺘﻤﻞ ﺍﻟﺼﺪﻕ ﻭﺍﻟﻜﺬﺏ -6 ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺟﻤﻠﺘﻬﺎ ﻧﻀﻊ ﻋﻼﻣﺔ

ﺗﻌﺠﺐ (!)

ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻛﻢ ﺍﻟﺨﺒﺮﻳﺔ -:

-1 ﻣﻔﺮﺩ ﺍﻭ ﺟﻤﻊ ﻣﺠﺮﻭﺭ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ ﺍﻭ ﺑﺤﺮﻑ ﺍﻟﺠﺮ ﻣﻦ .

• ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ : ﻛﻢ ﻋﺎﻟﻢٍ ﺧﺪﻡ ﺍﻟﻮﻃﻦ ! ﻛﻢ ﻋﻠﻤﺎﺀٍ ﺧﺪﻣﻮﺍ ﺍﻟﻮﻃﻦ !

• ﺑـ ﻣﻦ : ﻛﻢ ﻣﻦ ﺷﻬﻴﺪٍ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺔ ! ﻛﻢ ﻣﻦ ﺷﻬﺪﺍﺀٍ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺔ !

-2 ﻳﺠﻮﺯ ﺍﻥ ﻳﺪﺧﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﻢ ﺍﻟﺨﺒﺮﻳﺔ ﺣﺮﻑ ﺟﺮ .

( ﻣﺜﺎﻝ 1) - ﻣﻦ ﻛﻢ ﻗﺮﻥٍ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻳﺴﺠﻞ ﻋﻈﻤﺔ ﻣﺼﺮ !

( ﻣﺜﺎﻝ 2) ﻋﻠﻰ ﻛﻢ ﺳﺎﻋﺪٍ ﺑﻨﻴﺖ ﺣﻀﺎﺭﺓ ﻣﺼﺮ ﺍﻟﻌﻈﻴﻤﺔ 

 ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﻣﻦ ﻛﻢ ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺒﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻌﻜﺲ

ﻣﺜﺎﻝ 1 : ﻛﻢ ﺗﻠﻤﻴﺬﺍً ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ؟

ﻫﺬﻩ ﻛﻢ ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ

ﻭﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺇﻟﻰ ﺧﺒﺮﻳﺔ ﻳﺠﺐ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻭﺍﻟﻌﻼﻣﺔ ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩﺓ ﻓﻲ

ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ : ﻭﻫﻨﺎ ﺍﺣﺘﻤﺎﻻﺕ ﻣﺘﻌﺪﺩﺓ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ :

-1 ( ﺑﺠﺮ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻭﺇﻓﺮﺍﺩﻩ) ﺗﻜﻮﻥ ....... ﻛﻢ ﺗﻠﻤﻴﺬٍ ﻓﻲﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ !

-2 ( ﺑﺤﺮﻑ ﺍﻟﺠﺮ ) ﺗﻜﻮﻥ ....... ﻛﻢ ﻣﻦ ﺗﻠﻤﻴﺬٍ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ!

-3 ( ﺑﺠﺮ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻭﺟﻤﻌﻪ) ﺗﻜﻮﻥ ....... ﻛﻢ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ !

-4 ( ﺑﺠﺮ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻭﺟﻤﻌﻪ) ﺗﻜﻮﻥ ....... ﻛﻢ ﻣﻦ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ !

ﻣﺜﺎﻝ 2) ﻛﻢ ﻣﻦ ﻣﻬﻨﺪﺳﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ !

ﻫﺬﻩ ﻛﻢ ﺧﺒﺮﻳﺔ

ﻋﻨﺪ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ ﻧﻐﻴﺮ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻭﻧﻨﺼﺒﻪ ﻭﻧﺤﺬﻑ ﺣﺮﻑ

ﺍﻟﺠﺮ (ﻣﻦ) ﻓﺘﻜﻮﻥ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔ : ﻛﻢ ﻣﻬﻨﺪﺳﺎً ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ؟

Answer 1

حل تمارين درس .
  1- قال تعالى : ( قلنا احمل فيها من كل زوجين اثنين واهلك الا من سبق عليه القول ) .
   استخرج المستثنى , وبين اعرابه مع ذكر السبب .
   الجواب / المستثنى : من ( اسم موصول ) ,
   اعرابه / اسم موصول مبني على السكون في محل نصب على الاستثناء وجوبا .
   السبب / الاستثناء تام مثبت .
  2- قال الشاعر : فما حسن اخلاف وعدك بعدما            تردد منه في القلوب رنين .
  دل على اداة النفي , وبين نوعها والسبب .
  الجواب / اداة النفي / ما
  نوعها / مهملة
  السبب / تقدم الخبر على المتتدا .
  3- قال الشاعر : ليت المنازل اخبرت  مستخبرا             اين استقر  باهلها الاوطان .
  اعرب اسم الاستفهام معللا .
  الجواب / اين : اسم استفهام مبني على الفتح في محل نصب مفعول فيه ( ظرف مكان ).
   السبب / تلاه فعل تام  .
  4- نقول : ( لدينا حضارة عريقة ) .
  فما حكم تقديم الخبر عللى المبتدا في النص ؟ ولماذا ؟ ثم اعد صياغة العبارة جاعلا حكم التقديم مغايرا  .
  الجواب / حكم التقديم جوازا .
  السبب / الخبر شبه جملة ( ظرفية ) والمبتدا نكرة مخصصة بوصف .
  ادينا حضارة .   ويقبل من الطالب ( ما لدينا الا حضارة ) او ( انما لدينا حضارة ) .
  5- قال الشاعر : تحدث بما يرضي الاله ولا تكن           بخيلا وفضل الله ماعشت فاشكر .
   عين المتقدم , وبين نوعه , وحكم تقديمة .
  الجواب / المتقدم / فضل .
  نوعه / مفعول به
  حكم التقديم / واجب التقديم .
  6- قال الشاعر : ان المرء ميتا بانقضاء حياته            ولكن بان يبغى عليه فيخذلا .
  عين اداة النفي , وبين اثرها الاعرابي , ثم اعرب ماتحته خط .
  الجواب / اداة النفي / ان
  اثرها الاعرابي / نا فية عاملة تدخل على الجملة الاسمية ترفع المبتدا اسما لها وتنصب الخبر خبرا لها .
   ميتا :خبر (ان ) منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره .
  6- قال الشاعر : فيما الفراق ا ليس يحمعنا                 حب نظل عليه نعتنق .
  هل  يحوز استبدال الهمزة ب ( هل ) ؟ ولماذا ؟ وما المعنى الذي افادته .
  الجواب / لايجوز الاستبدال . لان ( هل ) لاتدخل على الجملة المنفية وتدخل على الجملة المثبتة فقط .
  المعنى ( افادت معنى الاستفهام المجاجزي ) ويقبل من الطالب (  افادت معنى الاستفهام  الحقيقي او التصديقي )
السؤال الثاني :
  1-  قيل للسيد المسيح (عليه السلام ) : (من ادبك ؟ قال : ما ادبني احد و لكني رئيت قبح الجهل فجانبته ) .
  حدد اسم الاستفهام , و اعربه مع ذكر السبب .
  الجواب / اسم الاستفهام ( من ) اعرابه / اسم استفهام مبني على السكون في محل رفع مبتدا ( تلاه فعل متعد استوفى مفعوله ).
  2- اجب عن اولا او ثانيا .
  اولا : قال الشاعر : لا علم عندي ليس عيب قولها           العيب ان يفتى بغير صواب
  دل على معمولي ( ليس ) , ثم ضع ( ما ) بدلها مبينا :  اتفقا اعرابيا ام اختلفا ؟ موثقا .
  الجواب / اسمها / قولها      خبرها /عيبا
  - ماعيب قولها
  - اختلفا اعرابيا لان ( ليس ) عاملة بدون قيد او شرط و ( ما ) مهملة فتتقدم الخبر على الاسم وتكون عاملة او تتقدم الاسم على الخبر .
   ثانيا  : قال تعالى : (واصحاب اليمين ما اصحاب اليمين ),
  ما دلالة اسم الاستفهام ؟ وكيف توجه اعرابه والسبب ؟
  الجواب / ما : دلالته/ ( صفة العاقل )
  اعرابه / اسم استفهام مبني على السكون في محل رفع مبتدا ويجوز خبر مقدم  (تلاه اسم معرفه )
  3-  الفرع (ا )
اجب عن اولا او ثانيا .
    اولا :قال الشاعر : فلله در العلم كيف ارتقت به            عقول اناس ,كن بالامس بها
  ما حكم تقديم الخبر ؟ ولماذا وما المسوغ من التقديم ؟
  الجواب / حكم التقديم : وجوبا .
  السبب /  لاظهار معنى التعجب بلفظ ( لله در العلم )
  ثانيا  : قال الشاعر : ولا احمل الحقد القديم عليهم           وليس كريم القوم يحمل الحقدا
  ما الزمن الذي نفته (لا) ؟ ثم انف الجملة بزمن الحاضر مرة , و بزمن المستقبل مرة اخرى وبدون قرينة مع الضبط .
  الجواب / الزمن الذي نفته ( لا ) : الحاضر والمستقبل .
  - ما احمل (نفت الزمن الحاضر بدون قرينة ) .
  - لن احمل ( نفت المستقبل ) .
  
  الفرع  (ب) :  ادخل ( انى ) في جملتين مفيدتين تدل عللى معنييين مختلفيين , ثم اذكر معناها في كل جملة .
   الجواب /
  - قوله تعالى : ( انى يحيي هذه الله بعد موتها )  معنى انى ( للحال )
  - ( يا مريم انى لك هذا )  معنى انى للمكان - (من اين )
  ويقبل من الطالب اي جملتين صحيحتين .
  السؤال الثالث :
  الفرع ( ا ) قال الشاعر :ولو لم يكن في كفه  غير روحه                لجاذ بها فليتق الله سائله
  ما نوع الاستثناء ؟ وما اعراب المستثنى ؟ وكيف تجعله من نوع اخر مستخدما الاداة نفسها ؟
  الجواب / نوع الاستثناء : مفرغ ,
  المستثنى (غير) اسم يكن مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمه وهو مضاف و ( روحه ) مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسرة .
  -لم يكن في كفه شيئ غير روحه
  الفرع ( ب ) اجب عن اولا او ثانيا :
  اولا :قال الشاعر : نفسي التي تملك الاشياء ذاهبة                        فكيف ابكي على شيئ اذا ذهبا
  ما اعراب ( كيف ) ؟ ولماذا ؟ وكيف تجعل اعرابها في محل رفع ؟
  الجواب /  كيف : اسم استفهام مبني على الفتح في محا نصب حال ( تلاه فعل تام) .
  - فيكف البكاء ( في محل رفع ) .
  ثانيا :نقول : ( ربي وفقني لطاعتك حتى انال رضاك ) .
  في النص مفاعيل متاخرة , قدمها وجوبا مع ذكر الغرض .
  الجواب /
  - الضمير ( الياء ) في وفقني   ,   التقديم وجوبا : اياي وفق          الغرض : التخصيص والتوكيد
  - رضاك                                 التقديم وجوبا : اما رضاك فانل   الغرض : الاهتمام والعنايه والتوكبد
  الفرع ( ج )
  1- قال الشاعر : لما رايت القوم لا ود عندهم                         وقد قطعوا كل العرى والوسائل
  انف ماتحته خط مع ذكرالسبب .
  الجواب / لما يقطعوا , السبب : لان الفعل ماضي قريب من الزمن الحاضر والسبب في ذالك وجود قد قبله .
  2- قال الشاعر : خلا الله
لا ارجو سواك                     وانما اعد عيالي شعبة من عيالكا
  اعرب ما تحته خط , ثم ضع ( الا ) بدل ( سوى ) مع ذكر السبب .
  الجواب / خلا : فعل ماض جامد يفيد الاستثناء والفاعل ضمير مستتر وجوبا .
  لله لفظ جلاله مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحة الظاهره .
  - خلا : حرف جر يفيد الاستثناء , الله لفظ جلاله اسم مجرور وعلامة جره الكسرة  .
  -خلا الله لا ارجو الا اياك .  السبب / لان ( سوى ) تعرب في محل نصب مفعول به ( استثناء مفرغ ) وعند االاستبدال ناتي بضمير منفصل مناسب ( اياك ) .

Answer 2

هذه التدريب  سوف نتدرَّب على التمييز بين كم الاستفهامية وكم الخبرية وإعراب تمييزهما.

سؤال ١

كم منضدة تضع كتبك عليها. عند بَدْء الجملة السابقة بحرف الجر «على»، تكون كلُّ الخيارات الآتية صحيحة عدا .

أ«على كم منضدةٌ تضع كتبك؟»
ب«على كم من منضدةٍ تضع كتبك؟»
ج«على كم منضدةٍ تضع كتبك؟»
د«على كم منضدةً تضع كتبك؟»
سؤال ٢

«كم دولة عضوًا في الاتحاد الأوروبي». ما نوع «كم» في الجملة السابقة؟ وما إعراب تمييزها؟

أاستفهامية، تمييز منصوب، وعلامة نصبه الفتحة.
بخبرية، تمييز منصوب، وعلامة نصبه الفتحة.
جاستفهامية، تمييز مجرور، وعلامة جره الكسرة.
دخبرية، تمييز مجرور، وعلامة جره الكسرة.
سؤال ٣

«في كم ساعة قطع العدَّاء الفائز مسافة السباق». ما نوع «كم» في الجملة السابقة؟ وما إعراب تمييزها بكلِّ وجهٍ مُمكِنٍ؟

أ«خبرية»، تمييز مجرور فقط.
ب«استفهامية»، تمييز منصوب، تمييز مجرور.
ج«استفهامية»، تمييز منصوب فقط.
د«خبرية»، تمييز منصوب، تمييز مجرور.
سؤال ٤

وكــــم ذَنْـــب مُوَلِّـــدُه دَلالٌ ... وكـــم بُعـْــد مُوَلِّــدُه اقــتِرابُ

وردت «كم» في البيت السابق مرتين، فما نوعها وما تمييزها في كلِّ مرة على الترتيب؟

أاستفهامية، «ذنب»، استفهامية، «بُعْد».
باستفهامية، «ذنب»، خبرية، «بُعْد».
جخبرية، «ذنب»، استفهامية، «بُعْد».
دخبرية، «ذنب»، خبرية، «بُعْد».
سؤال ٥

«كم مسمارًا يحتاج إليه النجار لصُنع كرسي؟». عند بَدْء الجملة السابقة بحرف الجر «إلى»، تكون كلُّ الخيارات الآتية صحيحة عدا .

أ«إلى كم مسمارٍ يحتاج النجار لصُنع كرسي؟»
ب«إلى كم من مسمارٍ يحتاج النجار لصُنع كرسي؟»
ج«إلى كم مسمارًا يحتاج النجار لصُنع كرسي؟»
د«إلى كم يحتاج النجار مسمارًا لصُنع كرسي؟»
سؤال ٦

«كم سبَّاحًا دوليًّا مُشترِكًا في مسابقة هذا العام؟». حدِّد تمييز «كم» في الجملة السابقة، وأعربه.

أدوليًّا، تمييز منصوب، وعلامة نصبه الفتحة.
بمُشترِكًا، تمييز منصوب، وعلامة نصبه الفتحة.
جسبَّاحًا، تمييز منصوب، وعلامة نصبه الفتحة.
دمسابقة، تمييز مجرور، وعلامة جره الكسرة.
سؤال ٧

«كم درسًا جديدًا تعلَّمتَ في الصف اليوم». بيِّن نوع «كم» في الجملة السابقة، وحدِّد تمييزها.

أاستفهامية، درسًا.
بخبرية، جديدًا.
جخبرية، درسًا.
داستفهامية، جديدًا.
سؤال ٨

«كم قصةً جديدةً قرأتِ الأسبوع الماضي يا سالي». بيِّن نوع «كم» في الجملة السابقة، وحدِّد تمييزها.

أخبرية، قصة.
بخبرية، جديدة.
جاستفهامية، قصة.
داستفهامية، جديدة.
سؤال ٩

«كم كرة في لعبةِ البلياردو؟». حدِّد تمييز «كم» في الجملة السابقة، وأعربه.

ألعبة، تمييز منصوب، وعلامة نصبه الفتحة.
بكرة، تمييز منصوب، وعلامة نصبه الفتحة.
جلعبة، تمييز مجرور، وعلامة جره الكسرة.
دكرة، تمييز مجرور، وعلامة جره الكسرة.
سؤال ١٠

«كم قطعة في رقعة الشطرنج؟». حدِّد تمييز «كم» في الجملة السابقة، وأعربه.

أرقعة، تمييز منصوب، وعلامة نصبه الفتحة.
بقطعة، تمييز مجرور، وعلامة جره الكسرة.
جرقعة، تمييز مجرور، وعلامة جره الكسرة.
دقطعة، تمييز منصوب، وعلامة نصبه الفتحة.

Answer 3

= إعراب كم الاستفهامية وكم الخبرية:

= طريقة إعرابهما واحدة.

= وعند تحديد محلهما من الإعراب، ننظر إلى ما بعد تمييزهما.

أ- تعرب كم الاستفهامية في محل رفع، على أنها:

1- مبتدأ إذا جاء بعدها:

   فعل لازم، كقولنا: كم رجلاً جاء؟

   أو فعل متعد استوفى مفعوله، كقولنا: كم رجلاً زارك؟

   أو ظرف، كقولنا: كم كتاباً عندك؟

   أو جار ومجرور، كقولنا: كم رجلاً في الدار؟

2- أو خبر إذا جاء بعدها اسم معرفة، كقولنا:

   كم مالُك؟

ب- تعرب في محل نصب على أنها:

1- خبر، إذا جاء بعدها فعل ناقص، كقولنا: كم كان عدد إخوتك؟

2- مفعول به، إذا جاء بعدها فعل متعد لم يستوفِ مفعوله، كقولنا: كم قصةً قرأتَ؟

3- مفعول فيه، إذا جاء بعدها ظرف، كقولنا: كم يوماً غبتَ؟ وكم ميلاً سرت؟

4- مفعول مطلق، إذا جاء بعدها مصدر، كقولنا: كم إحساناً أحسنتَ؟

ج- في محل جر على أنها:

1- مجرورة بحرف الجر، إذا سبقها حرف جر، كقولنا، بكم اشتريت ثوبك؟

2- مضاف إليه، إذا سبقها اسم مضاف، كقولنا: درسَ كم أستاذٍ سمعتَ؟

*ملحوظة*

1 = قد يُحذف تمييز كم، فتعرب بتقدير تمييزها، كقولنا: كم قرأتَ القصةَ؟

إذ التقدير: كم مرةً قرأت القصة؟ ويكون إعرابها عندئذ مفعولاً مطلقاً.

2 = تعرب كم الخبرية كإعراب كم الاستفهامية.