تحضير نص كبش العيد (فهم المنطوق) للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
مرحباً بكم متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات العلم في موقعنا النورس العربي منبع المعلومات والحلول الذي يقدم لكم أفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه من شتى المجالات التعلمية من مقرر المناهج التعليمية والثقافية ويسعدنا أن نقدم لكم حل السؤال الذي يقول.....تحضير نص كبش العيد (فهم المنطوق) للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
الإجابة هي كالتالي
مادة اللغة العربية للسنة الثانية 2 متوسط الجيل الثاني
المقطع التعليمي السادس: الأعياد ص126 من الكتاب المدرسي الجديد.
مذكرة تحضير نص كبش العيد (فهم المنطوق) للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني:
مناقشة محتوى النص :
- س : ما هو العمل الذي اعتاده الأب عامر كل عام؟ ولماذا؟ ج – التعلم.
- س : فيم احتار الأولاد؟ وهل وجدوا تفسيرا لحيرتهم ؟ ج – رؤيته كما أراد.
- س : ما الذي حصل لهم يوم شراء كبش العيد ؟ وهل كانوا يتوقعون ذلك؟ ج – ..
- س : تخيل نهاية لحادثة فرار كبش العيد ، وصغ تكملة للحوار الثنائي بين شهيرة وأبيها.
- ما الذي تعود عليه عامر؟ شراء كبش العيد.
- وما الذي يفعله قبل ذلك ؟ - يتردد على السوق.
- لم؟ - ليختار وينتقي .
- كيف ينظر الأبناء للأب حين ذلك ؟ - بدهشة.
- ما الذي قاله مراد؟ - نصح الأب أن بأن يعرض الكبش على البيطري.
- وهل ذلك صحيح؟ - لا، بل كان ساخرا.
- فماذا أجاب الأب؟ - ربما أفعلها يوما.
- من كان بصحبة الأب عندما أراد شراء الكبش؟ - ابنته شهيرة.
- ماذا كان ردها عندما رأت الكبش؟ - لقد أحسنت الاختيار.
- أي شيء حصل بعد أن أخدوا الكبش؟ - نجح في الهرب .
- كيف كانت ردة شهيرة في الأخير ؟ - (ساخرة) لقد فهم الموضوع.
- ما رأيك إذا حصل لك ذلك ؟ - ...
أثري لغتي ( المعجم والدلالة) :
التردد: الذهاب مرات عديدة.
ينتقي : يختار.
مصيره : قدره.
الفكرة العامة :
- يتحدث الكاتب عن العادة التي تعود عليها الأب كل عيد وما الذي صاحبها هذه المرة.
المغزى العام من النص :
- الأعياد من المناسبات التي ترسم البسمة خاصة عند الأطفال.
