ملخص تحضير نص التلوث المائي السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني التلوث البيئي حل ص 121 سنة ثالثة متوسط لغة عربية
تحضير نص التلوث المائي ص 121
مرحباً بكم متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات العلم في موقعنا النورس العربي منبع المعلومات والحلول الذي يقدم لكم أفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه من شتى المجالات التعلمية من مقرر المناهج التعليمية والثقافية ويسعدنا أن نقدم لكم حل السؤال الذي يقول........ ملخص تحضير نص التلوث المائي السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني التلوث البيئي حل ص 121 سنة ثالثة متوسط لغة عربية
الإجابة هي كالتالي
مادة اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
المقطع التعليمي: التلوث البيئي ص 121 من الكتاب المدرسي الجديد.
تحضير نص التلوث المائي السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني:
الوضعية المشكل الانطلاقيَّة :
لقد اقترب موسم الاصطياف ، ونحن مطالبون بالمحافظة على محيطنا المائي ، الذي يعتبر من البيئة وذلك حتى نحد من التلوث المائي .
أصغ بوعي إلى الخطاب ، وسجل رؤوس الأقلام المناسبة.
تحضير نص التلوث المائي ص 121 أسئلة الفهم:
س_ ما هي الركائز الثلاثة الناجحة من أجل التحكم في التلوث ؟ ج_ منع التلوث وتقليله و التحكم فيه .
س_ ما نوع التلوث المقصود في هذا النص ؟ ج _ التلوث المائي
س_ للكاتب حلولا وطرقا لحماية مصادر المياه ، اذكرها ؟ ج _ تحديد مصدر مياه الشرب يحظر فيها الرعي و النشاطات الاخرى.
س_ كيف يمنع التلوث حسب الكاتب؟ ج_ عن طريق اعتماد سياسة أيكولوجية .
س_ مالمقصود بالسياسة الأيكولوجية؟ ج _ إنّ الكلمة اللاتينية الإيكولوجيا ، والتي تعني علم البيئة ، وهو المقصود منها على وجه التحديد ( علم الأحياء ) ، وهو أحد فروع العلوم الطبيعيّة ، هذا العلم الذي يدرس التفاعلات التي تحصل بين الكائنات الحيّة ، من حيوانات أو نباتات أو حتّى أحياء دقيقة ، بينها وبين محيطها الذي تعيش فيها
س_ كيف يمنع التلوث حسب الكاتب ؟ ج_ عدم انتشار مصادر جديدة له معالجة الفضلات الناجمة عن العملقبل منح أي تراخيص للمصانع تحديد جغرافي لمصدر مياه الشرب يحظر فيها السكن والرعي .
س_ ما لسبيل الأمثل لحماية مصادر مياه الشرب؟ ج _ الوعي البئيي
س_ سمعت عبارة : وعي بيئي . ماذا تفهم من هذه العبارة؟ ج _ ادراك حقيقة هذا التلوث المائي و محاربته و الحد منه بشتى الطرق و الوسائل.
مناقشة محتوى النص وتحليله وإثراؤه :
- على ماذا يتحدث النص ؟ - التلوث المائي .
- ما المقصود بالسياسة الإيكولوجية ؟هي فلسفة ترى البشرية بوصفها واحدة مع الطبيعة.
- كيف يصنع الإنسان التلوث ؟ - يكون بإنشاء مصادر جديدة له.
- لكن إذا انتشر كيف يحاربه في الجانب المائي ؟ - من خلال معالجة الفضلات.
- ما الذي قصده الكاتب بقوله :" وعيا بيئيا " ؟ - قصد إدراك حقيقة هذا التلوث المائي والحد منه ومحاربته بشتى الطرق والوسائل.
- ما هي الدول الكثر تضررا ؟ - دول العالم الثالث.
- هل يمكن نشر وعي بيئي على مستوى متوسطتك مثلا ؟ - وضِّح.
تحضير نص التلوث المائي ص 121 شرح المفردات:
منفدا : مخرجا
الافلات : تاهروب
رغم أنف : ذل كانه لصيق بالتراب
الفكرة العامة :
- خطر التلوث المائي على الطبيعة و على الانسان خاصة و ضرورة الوعي بهذا الخطر و محاربته خاصة من بلدان العالم الثالث.
الأفكار الاساسية :
1- ذكر الكاتب للركائز الثلاثة للسياسة الايكولوجية.
2- سبل منع التلوث من خلال انتهاج سياسة حماية المصادر.
3- ضرورة الوعي بهذا المشكل يؤدي الى الحد منه.
المغزى العام من النص :
- ترشيد استهلاك الماء مطلب ضروري نسعى الى تحقيقه.
- يقول الله تعالى: (( وَجَعَلْنَا مِنَ الْمَاء كُلَّ شَيْءٍ حَيٍّ أَفَلَا يُؤْمِنُونَ))
- الماء ضرورة حتمية تنعدم الحياة من دونها لذا يجب المحافظة عليه و حماية مصادره من التلوث و من كل الاخطار الاخرى.
أنتج مشافهة :توسَّع في الفكرة الأولى من الخطاب المسموع.
أحضِّر :خرجت في نزهة على أطراف المدينة أو القرية التي تسكن بها ، وأخدت تتأمَّل وتقارن بين المناطق الملوثة والمناطق النظيفة ، ثم قلت في نفسك :" لو أتيح للطبيعة أن تتكلم فما عساها تقول ؟ .
- استعن بنص ' محاورة الطبيعة ' لتسمع شكوى مظاهر الطبيعة من تصرفات الإنسان .
