ملخص أخلاقيات المهنة
ملخص لمقياس أخلاقيات و أدبيات المهنة.
ملخص أخلاقيات المهنة pdf
أخلاقيات المهنة ppt
أهمية أخلاقيات المهنة PDF
أثر أخلاقيات المهنة
بحث عن أخلاقيات المهنة doc
مصادر أخلاقيات المهنة
ما مفهوم أخلاقيات المهنة وما أهميتها؟
ما هي القيم الأساسية لأخلاقيات المهنة؟
ما الهدف من تدريس اخلاقيات المهنة؟
ما مصادر اخلاق المهنة مع ذكر مثالين؟
نرحب بكم زوارنا الاعزاء على موقع النورس العربي منبع المعلومات والحلول الذي يقدم لكم أفضل المعلومات والحلول الثقافية عن اسالتكم التي تقدمونها ولكم الأن إجابة السؤال ألذي يقول....................ملخص أخلاقيات المهنة
..وتكون اجابتة الصحية هي الأتي
ملخص أخلاقيات المهنة
1) مفهوم أخلاقيات المهنة :مجموعة القيم والنظم المحققة للمعايير الإيجابية العليا المطلوبة في أداء الأعمال وفي أساليب التعامل داخل بيئة العمل وفي المحافظة على المؤسسات وصحة الإنسان وسلامة البيئة
2) ميثاق أخلاقيات قطاع التربية الوطنية
صدر في :29/11/2015 من 9 صفحات
3) أسس أخلاقيات المهنة :يعتمد على ستة أسس مأخوذة من الدستور والقانون التوجيهي للتربية الوطنية وقوانين العمل والمراسيم والقانون الأساسي لمستخدمي عمال قطاع التربية والبعد العالمي حسب النصوص والاتفاقيات
4) مبادئ أخلاقيات المهنة : له مبادئ عامة أهمها النزاهة والأمانة والقدوة والمثالية والاحترام وتطوير الكفاءة والاستقرار داخل المؤسسات التربوية
5) يتضمن : كذلك حقوق وواجبات أعضاء الجماعة التربوية وهم (التلاميذ – المعلمين- العمال الإداريين والمهنيين –أولياء التلاميذ – الشركاء الاجتماعيين )
6) مفهوم أخلاق مهنة التعليم : هي مجموعة من المعايير و السلوكات الرسمية التي يستخدمها المعلمون كمرجع يرشد سلوكهم أثناء أدائهم لوظائفهم وتستخدمها الإدارة والمجتمع للحكم على إلتزام المعلمين . أخلاقيات مهنة التعليم بشكل عام (كمبادئ وقواعد) يمكن أن تنطبق على جميع المعلمين في العالم إلا أن جوهر هذه الأخلاقيات ومضامينها تحكمها فلسفة المجتمع وإرثه الحضاري وظروفه
7) مصادر أخلاقيات المهنة : العادات والتقاليد والقيم – الأدب التربوي الحديث – المصدر الديني – الثقافة العربية الإسلامية – التشريعات والقوانين والأنظمة
8) بض أخلاقيات المهنة : - الانسانية – الاستقامة والنزاهة - الاتقان – المساعدة – العدالة – عدم التمييز – الاحترام والتقدير
9) الخصائص الخلقية الواجب توافرها في المدرس : الصدق في القول والعمل – الاخلاص في العمل – الصبر والتحمل – الحلم والصفح وبشاشة الوجه – التواضع – العدل والموضوعية في معاملة التلاميذ
10) أمثلة للممارسات المنافية لأخلاقيات مهنة التعليم : - المظهر الخارجي الغير لائق – العقاب البدني – الدروس الخصوصية – التحدث على التلايمذ خارج اسوار المؤسسة – يعلم الناس وينسى نفسه – عدم تحضير الدروس – التأخر في تصحيح الفرض – افشاء السر المهني – عدم الالتزام بالموضوعية في التقويمات
11) أهمية ميثاق أخلاقيات المهنة
تعزيز الانخراط الطوعي للأفراد والجماعات التي تتشكل منها الجماعة التربوية .
توفير ظروف إقامة جو يساعد على السير الحسن للمؤسسات .
توفير ظروف إقامة جو من الثقة المتبادلة بين مختلف مكونات الجماعة التربوية .
احترام الجميع للأدوار المسندة لكل طرف .
خلق مناخ من الطمأنينة والاستقرار الضروريين لتنفيذ المهام التربوية.
رفع مستوى الأداء البيداغوجي ونوعية الحكامة واحترام الأخلاقيات
12) الواجب : هو الإلتزام الأخلاقي الذي يلزم به الفرد نفسه، والذي يؤدي تركه إلى مفسدة
13) الحق : يعرف الحق في القانون بأنّه الاعتراف القانونيّ بملكية فرد بصفته الشخصيّة، أو بالصفة التي يمثلها لشيء ما، ويحق له التصرّف فيه بشكل قانوني
14) الجماعة التربوية : هي ذلك الوسط التربوي الذي تحكمه مجموعة من القوانين المرجعية التربوية طبقا للتشريع المعمول به ومن خلاله يمكننا وضع القانون الداخلي للمؤسسات التربوية
تشكيل الجماعة التربوية : التلاميذ و أوليائهم والمعلمين والأساتذة ومديري المؤسسات التربوية التعليمية وأعضاء هيئة التفتيش والسلطات التربوية على مستوى الولاية.
15 ) دور الجماعة التربوية :
- توفير الجو الملائم للعمل حتى تتمكن المدرسة من إنجاز المهام المرسومة لها
- تنظيم الحياة الجماعية داخل المدرسة وضبط العلاقات بين أعضاء الأسرة التربوية بمختلف أطرافها
- التزام الجميع بقواعد النظام والانضباط وإشاعة روح التعاون واحترام الغير وتكريس مبدأ التشاور والحوار
- ضبط العلاقة بين المدرسة ومحيطها
- تحصين المدرسة من الصراعات الحزبية وتأثيراتها وتثبيت مبدأ كونها مرفقا عموميا في خدمة المجتمع بأكمله
16 ) حقوق المربي الواردة في ميثاق أخلاقيات المهنة :
- يجب أن يكون المربي، و بفضل القوانين والتنظيمات التي تحميه وتحدد مكانته وحقوقه، وعلى قدر ما يظهره من كفاءة وسلوك حضاري، محل احترام من طرف المجتمع ومجمل الإطارات الإدارية، كما يجب أن يُعترف له بالقيمة الاجتماعية لوظيفته
- لا يسمح بأي مساس بكرامة المربي، ويجب أن يكون محل احترام مطلق
- الابتعاد عن كل أشكال العنف الذي يستهدف المربي، قد يصدر عن أي عضو من الجماعة التربوية
حماية المربي أثناء تأدية مهامه
- استفادة المربي من التكوين المستمر،وتزويده بالوسائل الإعلامية الضرورية لممارسته التربوية(مؤلفات، مجلات، ملتقيات،...)،وقد يكون ذلك فرديا أو جماعيا
- ممارسة المربي لحقه في حياة المؤسسة، عبر مختلف المجالس والهيئات التي تم وضعها لخدمة هذا الغرض
- حق المربي في التعبير بكل حرية عن كل المسائل التي تهم الجوانب البيداغوجية والتربوية والمهنية والتنظيمية لمهنته
- يتعين على الهيئات المعنية أن تضاعف من فرص التعبير (الملتقيات واللقاءات الدورية والنشريات،...)، للمساهمة في تطوير الكفاءة البيداغوجية للمدرسين
17 ) واجبات المربي الواردة في ميثاق أخلاقيات المهنة
- سعي المربي لتحسين كفاءته المهنية بصفة مستمرة، باعتماده على قدراته الذاتية و بالمشاركة في العمليات التكوينية
- على المربي أن يكون على دراية بالنصوص التشريعية والتنظيمية التي لها علاقة بحياة الجماعة التربوية قصد احترامها، و خاصة منها القوانين المتعلقة بعلاقات العمل،و الأحكام الواردة في قانون العقوبات و منها تلك المتعلقة بأعمال العنف والقدح والتحرش
- يساهم المربي بشكل فعال في التنظيم و التأطير الجيد للمؤسسة والمشاركة في الأنشطة الثقافية والرياضية لفائدة التلاميذ
- المساهمة في توفير مناخ التضامن و التعاون و التسامح داخل المؤسسة حتى يعم الاستقرار والسكينة المساعديْن على العمل ، و التوازن النفسي للتلاميذ خاصة الذين هم في أمس الحاجة للرعاية والإنصاف
- ينبغي أن يفيد المدرسون القدامى زملاءهم الجدد بتجربتهم
- مساهمة المربي في إبعاد المدرسة عن التأثير السياسي و الأيديولوجي و الحزبي والامتناع عن كل ميْز تجاه أي عضو من الجماعة التربوية ، خاصة ما تعلق بمستواه الاجتماعي، أو الصحي
- يقوم المربي بغرس الحس الوطني لدى التلميذ ، زيادة على مهامه التعليمية ، ويسعى إلى تنميته، كما يبعث فيهم روح التسامح وفق المبادئ الوطنية و الإسلامية.
