Question

شرح درس اليوم الأغر تاسع افكار نص قصيدة اليوم الأغر 

شرح وحل واعراب قصيدة اليوم الأغر

دراسة نص أدبي اليوم الأغر #تاسع 

مرحباً بكم متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات العلم  في موقعنا النورس العربي منبع المعلومات والحلول الذي يقدم لكم أفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه من شتى المجالات التعلمية من مقرر المناهج التعليمية  والثقافية ويسعدنا أن نقدم لكم حل السؤال الذي يقول........ شرح درس اليوم الأغر تاسع افكار نص قصيدة اليوم الأغر 

الإجابة هي كالتالي 

شرح درس قصيدة اليوم الأغر تاسع

أولاً يجب حفظ اسم الشاعر لأنه محلٌ للسؤال الامتحاني

ثانياً_ معاني النص 

أ مقدمة شكّل جلاءُ المستعمر الفرنسي عن أرض سورية حدثاً استثنائياً فخلّد الشعراء ذكرى ذلك اليوم معبرين عن مكانته العظيمة ممجدين تضحيات الشعوب في سبيل النصر..

ب شرح المفردات

الطواغيت الأعداء

انجلت اتضحت

كفاءك مكانتك

ج عكس الكلمات

الهرم... الشباب

السّأم ...الإصرار والعزيمة

د مفردات وجموع

وجه ...وجوه

ه الفكر الرئيسية والفرعية للقصيدة 

المقطع الأول 

تصوير مشهد النصر وآثاره 

١_ تصوير فرحة الجلاء .

٢_ النصر حطم الطغاة إلى غير رجعة.

٣_ التأكيد على استمرار أمجاد الغرب 

٤_النصر أزال الذل من النفوسالمقطع الثاني

حِكم مستوحاة من النصر

٥_ تمجيد فتية الشام.

٦_الدعوة إلى استمرار المواجهة بعزيمة وقوة .

٧_ الدعوة إلى الاستفادة من تجارب الأجداد.

المقطع الثالث 

ثمار يوم الجلاء 

٨_يوم الجلاء يومٌ عظيم لامثيل له .

٩_يوم الجلاء محل معه أعظم النتائج. 

١٠_ تمجيد يوم الجلاء.

و القيم 

يبرز الشاعر في نصه قسماً عدة منها

تقدير الانتصار البيت الأول، البيت الثاني

تقدير الأمجاد العربية ..البيت الثالث

تقدير أبناء الشام البيت الخامس 

تقدير الصبر والإرادة....البيت السادس

المقطع الأخير تقدير يوم الجلاء

ثالثاً البنية الفنية للنص 

أ المحسنات البديعية ومصادر الموسيقا الداخلية

البيت الأول

تكرار حرف القاف مصدر من مصادر الموسيقا الداخلية

العلم يبتسم تصريع محسن بديعي لفظي ومصدر من مصادر الموسيقا الداخلية.

البيت الرابع 

تكرار كلمة الألم مصدر من مصادر الموسيقا الداخلية

البيت السابع 

قديمك الجديد طباق إيجاب محسن بديعي معنوي

ب الصور الشعرية 

وجه الدهر استعارة مكنية 

الدهر يبتسم استعارة مكنية

صراع الدهر استعارة مكنية

الشمس شاهدة استعارة مكنية 

ج المشاعر العاطفية 

يسود في النص مشاعر الافتخار والفرح بالنصر والجلاء

د الأسلوب

جمع الشاعر في النص بين الأسلوبين الخبري و الإنشائي 

الإنشائي الطلبي مثل قل الطواغيت، حلقْ بجوك 

الخبري الأفق طلق

رابعاً دراسة نحوية وإملائية للنص 

أ الإعراب 

البيت الأول 

العلمُ بدل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على أخره.

وجه مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على أخره 

البيت الثاني 

أحمقها اسم معطوف مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على أخره والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه .

( لا عاش من راح يظلم) في محل نصب مفعول به مقول القول.

البيت الثالث 

( ما أغفت نواظره عن الحياة) في محل رفع خبر.

الهرم فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على أخره

البيت الرابع 

نفس مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على أخره

اليوم مفعول فيه ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على أخره

الالم فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على أخره

البيت السادس 

لا تسأمن لا ناهية جازمة ، تسأمنّ فعل مضارع مبني على الفتح لاتصاله بنون التوكيد الثقيلة الثقيلة ونون التوكيد حرف لامحل له من الإعراب وهو في محل جزم

ينتابها فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على أخره والهاء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول.

البيت السابع 

قديمك مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على أخره والكاف ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه .

البيت الثامن 

الجلاء مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على أخره

البيت العاشر 

أعظم خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على أخره

ب المشتقات

معمور اسم مشتق نوعه اسم مفعول لفعل ثلاثي

أجمل اسم مشتق نوعه اسم تفضيل

ج الميزان الصرفي

حلّق فعّل

اخفق افعلْ

طلق فعل

قلْ فلْ

أغفتْ أفعتْ

حلّها فعلها

ينتابها يفتعلها

تفزْ تفْل

معموراً مفعولاً

خانه فعله

شاهدة فاعلة

أعظم أفعل

د المصادر والاسم الجامد

العَلم اسم جامد ذات

انجلت فعل مصدره انجلاء

إدراكها مصدر قياسي للفعل أدرك ، اسم جامد معنى

ه الصحيح والمعتل

قل فعل معتل أجوف

حلّها فعل صحيح مضعف

تسأمن فعل صحيح مهموز

و حالات نحوية

البيت السابع الفعل تفزْ مجزوم لوقوعها جواباً للطلب.

البيت الثامن يوم منادى نوعه مضاف

البيت التاسع ما اسم موصول في محل نصب مفعول به

ز الإملاء 

اخفق همزة وصل أمر فعل ثلاثي

انجلتْ كتبت التاء مبسوطة لأنها تاء التأنيث الساكنة 

انجلت همزة أولية همزة وصل ماضي فعل خماسي

إدراكها همزة قطع أمر فعل رباعي

كفاءك همزة متوسطة حركتها الفتحة بعد ألف ساكنة تكتب على السطر حالة شاذة

Answer 1

شرح درس اليوم الأغر تاسع افكار نص قصيدة اليوم الأغر

Answer 2

شرح حديث درس نص اليوم الأغـرّ

الإجابة هي

- شرح قصيدة اليوم الأغـرّ للشاعر السوريّ محمّد البزم :

1- يا علم بلادي طرْ عالياً ورفرف في سماء وطني ، فقد أشرقتْ أنوار الحرّيّة وستبقى الأفراحُ تعمّ البلاد عبر الزمان.

2- ياعلم بلادي أخبر المعتدين كافّةً من كان منهم حكيماً عاقلاً أو جاهلاً ساذجاً بأنّه لا حياة لكلّ ظالمٍ فوق أرض وطني بعد يوم الجلاء الأغرّ .

3- وقلْ لهم إنّ المجد العربيّ لم يمت، ففي هذا اليوم استعادت العروبة عزّتها وانتصاراتها ،وعاد إليها شبابها وقوّتها الذي غاب عنها زمناً .

4- وكلُّ إنسانٍ في وطني تعرّض للظلم أصابته الآلام والأحزان ، وفي هذا اليوم زالت الآلام والأحزان عن البلاد .

5- فيا أيّها الشاب الدمشقيّ لقد كنت سبّاقاً لكلّ أمرٍ عظيم من أجل الوطن ، فبكفاحك وتضحيتك أعدت النور للبلاد وكشفت عنها الظلام .

6- فلا تدع الملل يسيطر عليك في مواجهة المصائب التي حلّت بالبلاد ،فلا فائدة للعزيمة والإصرار إنْ أصابهما الملل.

7- وتذكّر ماضي أجدادك العظيم وتعلّم منه لبناء حاضرك ومستقبلك بنشر رسالة الحقّ والعدل الذي كان أساساً لبناء الماضي المجيد .

8- فيا يوم الجلاء العظيم ، لا عظيمَ في الأرض يبلغ مكانتك الرفيعة ويساوي قيمتك عند الشعب العربيّ السوريّ.

9- فقد جعلت أنوارالحرّيّة تشرق على هذا الوطن ، والشمس بنورها الساطع تشهد أنّ ما كان خيالاً وحلما في الماضيً قد أصبح اليوم حقيقةً واقعةً .

10- وستبقى يا يوم الجلاء أعظم ماسيخلّده التاريخ وأحلى ذكرى تداعب الخيال على مدى الزمان بلا شكّ .

Answer 3

الفكر الرئيسية لقصيدة اليوم الأغر #تاسع

المقطع الأول

تصوير مشهد النصر وآثاره

١_ تصوير فرحة الجلاء .

٢_ النصر حطم الطغاة إلى غير رجعة.

٣_ التأكيد على استمرار أمجاد الغرب

٤_النصر أزال الذل من النفوس

المقطع الثاني

حِكم مستوحاة من النصر

٥_ تمجيد فتية الشام.

٦_الدعوة إلى استمرار المواجهة بعزيمة وقوة .

٧_ الدعوة إلى الاستفادة من تجارب الأجداد.

المقطع الثالث

ثمار يوم الجلاء

٨_يوم الجلاء يومٌ عظيم لامثيل له .

٩_يوم الجلاء محل معه أعظم النتائج.

١٠_ تمجيد يوم الجلاء.