Question

حل كتاب الاجتماعيات ثالث متوسط ف2 بدون تحميل حل تقويم الدرس والوحدة ملخص اجتماعيات 3 متوسط الفصل الدراسي الثاني 

• حل تقويم الدرس الاول (عدد السكان
• حل تقويم الدرس الثالث ( تركيب السكان )
• حل تقويم الدرس الثاني (توزيع السكان) صفحة
• حل تقويم الدرس الثالث ( تركيب السكان )
• حل تقويم الدرس الرابع(المياه) صفحة 48.
• حل تقويم الدرس الخامس ( النفط والغاز والثروة المعدنية ). صفحة57 -58
• حل تقويم الدرس السادس (الزراعة والرعي وصيد الاسماك ) صفحة 65 -66
•  
• حل تقويم الدرس السابع (الصناعة والتجارة والسياحة ) صفحة 76-77
• حل تقويم الدرس الثامن (جهود الدولة في تنمية الموارد) صفحة 82
• حل تقويم الدرس التاسع ( أهمية المحافظة على الموارد ) صفحة 86
• حل تقويم الوحدة صفحات 88 – 89 – 90 – 91 – 92
• حل تقويم الدرس العاشر ( أهمية العمل والانتاج) صفحة 98
• حل تقويم الدرس الحادي عشر ( أخلاقيات العمل ) صفحة 101
• حل تقويم الدرس الثاني عشر ( مجالات العمل في المملكة ) صفحة 105
• حل تقويم الدرس الثالث عشر ( مشكلات العمالة الوافدة ) صفحة 109
• حل تقويم الوحدة صفحة 111 و 112
• حل تقويم الدرس الرابع عشر ( خدمة الاسلام ) صفحة 119
• حل تقويم الدرس الخامس عشر ( الخدمات الصحية ) صفحة 123
• حل تقويم الدرس السادس عشر ( الخدمات التعليمية ) صفحة 126
• حل تقويم الدرس السابع عشر (الخدمات الاجتماعية ) صفحة 129
• حل تقويم الدرس الثامن عشر ( الخدمات السياحية ) صفحة 132
• حل تقويم الوحدة صفحات من صفحة 138 الى صفحة 141

الإجابة هي كالتالي 

حل تقويم الدرس والوحدة اجتماعيات 3متوسط 1443 هـ

حل تقويم الدرس الاول (عدد السكان)

س3 – أذكر اثنين من أسباب بطء نمو السكان في الماضي في وطني.

ج3 – قلة الموارد – الهجرة إلى الخارج – كثرة الأمراض – كثرة الحروب.

حل تقويم الدرس الثاني (توزيع السكان) صفحة 24

س1 – أسجل ثلاثة عوامل من عوامل توزيع السكان في المملكة.

ج1 – الأماكن المقدسة – النشاط الاقتصادي – مصادر الطاقة والثروة المعدنية – الموقع الجغرافي – النقل والمواصلات فقط ثلاث مما ذكر نختار.

س2 – أعدد أنماط السكان .

ج2 – سكان المدن – سكان القرى والريف – سكان البادية .

س3 – أناقش عوامل جذب السكان التي تتميز بها المدن .

ج3 – من عوامل الجذب وفرة المياه الجوفية حيث أن لها دوراً فاعلاً في انتشار الزراعة والأنشطة الاقتصادية المتعلقة بها .

حل درس توزيع السكان كتاب الطالب + النشاط صـ 12 ، 13

أولا : حل كتاب الطالب الأنشطة + التقويم 

1- الأنشطة :

نشاط1 : أستخرج الكثافة السكانية لمنطقة الرياض التي تبلغ عدد سكانها عام 1431 هـ 6,777,000 نسمة، ومساحتها 380,000 كم2 .

جـ : الكثافة السكانية = عدد السكان / المساحة = 380,000 / 6,777,000 = 17,8 شخصا في الكم 2

نشاط 2 : أستعين بشكل (7) ثم : 

 - أرتب مناطق المملكة حسب عدد سكانها : 

 جـ : مكة المكرمة ، الرياض ، الشرقية ، عسير ، المدينة المنورة ، جازان ، القصيم ، تبوك، حائل ، نجران ، الجوف ، الباحة ، الحدود الشمالية .

نشاط 3 : أختار أربعاً من مناطق المملكة ، وأذكر عدد سكانها، وسبباً واحداً لزيادة السكان فيها .

جـ :

المنطقة

عدد السكان

سبب زيادة السكان

الشرقية

4,105,000

النشاط الاقتصادي الصناعة

مكة المكرمة

6,915,000

أداء المناسك

الطائف

579,000

الجانب السياحي

جدة

3,430,000

النشاط الاقتصادي

نشاط 4 : أسمي مع مجموعتي ثلاثا من المدن والقرى في إحدى مناطق المملكة . 

جـ : مكة المكرمة ، الجوف ، القرى

2- التقويم : 

س1 : أسجل ثلاثة عوامل من عوامل توزيع السكان في المملكة.

جـ : الأماكن المقدسة – النشاط الاقتصادي – مصادر الطاقة والثروة المعدنية – الموقع الجغرافي – النقل والمواصلات فقط ثلاث مما ذكر نختار.

س2 : أعدد أنماط السكان .

جـ : سكان المدن – سكان القرى والريف – سكان البادية .

س3 : أناقش عوامل جذب السكان التي تتميز بها المدن .

جـ : من عوامل الجذب وفرة المياه الجوفية حيث أن لها دوراً فاعلاً في انتشار الزراعة والأنشطة الاقتصادية المتعلقة بها .

ثانيا : حل كتاب النشاط صـ 12 ، 13 

نشاط 1 : بالتعاون مع مجموعتي ، أصمم خارطة مفهوم تبين أبرز العوامل المؤثرة في توزيع السكان في المملكة .

جـ :

بالتعاون مع مجموعتي ، أصمم خارطة مفهوم تبين أبرز العوامل المؤثرة في توزيع السكان في المملكة 

نشاط 2 : أكتب - في حدود 3 أسطر - ملخصاً عن توزيع السكان في المملكة .

 جـ : يتركز معظم السكان في ثلاث مناطق : مكة المكرمة ، الرياض ، الشرقية ، والبقية موزعون في المناطق الأخرى وهناك مجموعة من العوامل المؤثرة في توزيع السكان ولا تخلوا منطقة من أحدهما كما ان لشدة الحرارة وقلة الأمطار والمياه أثرا في قلة السكان في المناكق الصحراوية والرملية .

نشاط 3 : أمامي خارطة بلادي المملكة العربية السعودية، ألون بالترتيب خمساً من المناطق الأكثر تركزاً للسكان معتمداً على مفتاح الخارطة .

جـ :

 أمامي خارطة بلادي المملكة العربية السعودية، ألون بالترتيب خمساً من المناطق الأكثر تركزاً للسكان معتمداً على مفتاح الخارطة .

نشاط 4 : كثافة السكان في القصيم ١٤ نسمة في الكم٢ ، وكثافتهم في المدينة المنورة ١٠ نسمة في الكم ٢.

 أعلِّل: لماذا تزداد الكثافة في القصيم عن المدينة المنورة إذا علمنا أن سكان المدينة المنورة يزيدون بحوالي ٥٠٠ ألف عن القصيم .

جـ : لأن مساحة القصيم أصغر مساحة من المدينة المنورة والكثافة السكانية = عدد السكان / الكثافة السكانية .

حل تقويم الدرس الثالث ( تركيب السكان ) 

حل درس تركيب السكان ثالث متوسط ف2 الطالب + النشاط ص 13

 أولا : انشطة كتاب الطالب 

نشاط 1 : أناقش مع مجموعتي زيادة نسبة الذكور في شكل رقم (12) لإجمالي سكان المملكة 

الجواب : بسبب زيادة نسبة الذكور غير السعوديين ( المغتربين)

نشاط 2 : للمرأة دور كبير في المجتمع فهي أمي وأختي .. إلخ، في حدود سطرين أسجل مع مجموعتي دور المرأة في بناء المجتمع وتربية الأجيال .

الجواب : المرأة هي حظن التربية الاول وتتحمل جزء من تكاليف الحياة بالحمل والتربية والاعداد

نشاط 3 : اعد مع مجموعتي اربع جهات من الجهات الحكومية التي تهتم بفئة الشباب مع ذكر دور جهة واحدة منها 

الجواب :

وزارة التريبة والتعليم : لها دور في التربية والتنشئة وتعليم الشباب كما انها تشرف على الجامعات التي لها دور كبير ايضا في تعليم فئة الشباب في كافة التخصصات التي يحتاج اليه الوطن وتهيئتهم لسوق العمل .

وزارة الشؤون الاسلامية ، وزارة الاقتصاد والتخطيط ، وزارة العمل

نشاط 4 : اعلل قاعدة الهرم عريضة ؟ 

بسبب نسبة المواليد العالية وتمتعهم بالصحة وهذا يعني ان المجتمع فتيا

- اعلل النقص في قمة الهرم ؟ 

الجواب : بسبب الوفيات المتزامنة مع التقدم في العمر

نشاط 5: أعلل زيادة عدد السكان غير السعوديين في الفئات من 30-34 سنة في الهرم السكاني لغير السعوديين

الجواب : السبب ان هذه الفئة العمرية تمثل فئة اغلب الايدي العاملة

- بمساعدة المعلم ، أكتب أسماء المناطق على الخارطة السابقة

- من خلال مفتاح الخارطة شكل 15 اسجل اكبر ثلاث مناطق من حيث نسبة عدد السكان غير السعوديين على مستوى المملكة . 

الجواب : ( مكة المكرمة ، الرياض ، المنطقة الشرقية )

 ثانيا حل اسئلة التقويم : 

س1 : اكتب اثنين من فوائد التركيب العمري 

جـ: يعطي صورة واضحة عن اعمار السكان ، ويساعد على التعرف على الفئة العمرية المنتجة ، ويبين اي فئات المجتمع اكثر

س2 : اكمل الفراغات التالية : 

الهرم السكاني هو شكل ( بياني ) يساعد على فهم تركيب السكان (النوعي) و (العمري) ونسبة كل منهما الى الاخر .

ثالثا : حل كتاب النشاط ص 13 

( ان يحدد المتعلم المراحل العمرية التي وردت في الاية الكريمة من سورة غافر )

نشاط 1 - ما المراحل العمرية التي تتحدث عنها الآية الكريمة ؟ وفي أي المراحل تكون فترة القوة والنشاط والإنتاج ؟

جـ: تحدثت الاية عن المراحل العمرية التي يمر بها الانسان وهي الطفولة الشباب البلوغ الشيخوخة وفئة الشباب البالغين من 15- 64 وهي فئة القوة والنشاط والإنتاج والرشد .

نشاط 2 : ( ان يسجل المتعلم الفئة التي تمثلها كل صورة من الصور التي أمامه ) (ان يحدد المتعلم التركيب العمري الذي تمثله مجموعة الصور)

أ- اسجل أمام كل صورة الفئة العمرية التي تمثلها .

الجواب: من اليمين لليسار ( فئة صغار السن ، متوسطي السن ، كبار السن )

ب ما التركيب العمري الذي تمثله هذه الصور 

الجواب : كافة المراحل العمرية التي يمر بها الانسان

نشاط 3 : اي انواع التركيب السكاني يمثله الشكل التالي ؟ 

الجواب : الشكل يمثل التركيب النوعي

ب - اذكر ميزتين لتقارب اعداد الذكور والإناث في المملكة 

الجواب : يساعد على استقرار وقوة المجتمع وثبات معدل النمو السكاني

نشاط 4 : (من فوائد الهرم السكاني معرفة المجتمع هل هو فتي أم هرم) . كيف يستدل من خلال الهرم على ان المجتمع فتي 

الجواب : الهرم السكاني ذو القاعدة العريضة والذي جوانبه منحدرة يعتبر هرما فتيا بسبب كثرة المواليد وقلة وفيات الاطفال

نشاط 5 : أناقش مع مجموعتي الهرم السكاني التالي من خلال ما يلي :

أ- هل الهرم يمثل دولة فتية أم هرمة ؟

الجواب : الهرم يمثل مجتمعا فتيا ودولة فتية

ب- ما هي اكثر الفئات العمرية بالنسبة للذكور ؟

الجواب : الفئة العمرية من 5-9 سنوات

ج- على ماذا تدل قاعدة الهرم ؟

الجواب : تدل على ان نسبة المواليد متوسطة

Answer 1

حل تقويم الدرس الرابع(المياه) صفحة 48.

الوحدة السابعة موارد المملكة العربية السعودية

حل درس المياه

اول درس في هذا الوحدة درس المياه نعرض لكم حلول الأسئلة بالإضافة للتقويم

السؤال : يذكر الطلبة واديين داخليين وواديين يصبان في البحر ؟

الجواب : وادي حنيفة - وادي الدواسر - وادي فاطمة

السؤال : يفكر الطلبة في طرق تمكن من حفظ مياه الأودية ؟

الجواب : تنقية المياه وبناء السدود وإعادة ترميم الأودية

حل التقويم

السؤال : يذكر الطلبة بعض مجالات استعمال مياه الصرف الصحي المعالجة ؟

ري الحدائق العامة - التبريد تغذية المياه - الأغراض الصناعية

السؤال : يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يلي :

المياه التي تجمعت قديما في باطن الأرض كونت : (( طبقات ))

الوادي الذي يمتد من مدينة عمان حتى الجوف هو وادي : (( السرحان ))

ترتيب وطني عالميا في مجال تحلية المياه هو المركز : (( الأول ))

س1 – سم ثلاثة من الآودية في المملكة .

ج1- وادي الرمة الباطن – وادي حنيفة –وادي الدواسر وروافده

س2 – أذكر بعض مجالات استخدام مياه الصرف الصحي المعالج في المملكة .

ج2- يستخدم في الزراعة وري الحدائق والمنتزهات وفي بعض الاغراض الصناعية.

س3 اختار الإجابة الصحيحة :

أ – المياه التي تجمعت قديماً في باطن الأرض كونت : الحل ( طبقات ).

ب – الوادي الذي يمتد من عمان حتى الجوف هو وادي : الحل : (السرحان).

ج – عالمياً تحتل المملكة في مجال تحلية المياه المركز . الحل : (الأول).

س4 – أسمي المفهوم الدال على العبارات الآتية :

أ – يعد من أكبر الأودية في المملكة وينتهي بشط العرب . الحل : ( وادي الرمة ).

ب – تتدفق طبيعياً دون تدخل من الإنسان . الحل : ( مياه العيون ) .

ج – المياه التي تجمعت عقب سقوط الأمطار . الحل : ( المياه السطحية ).

مضاف س – علل لجوء المملكة لتحلية مياه البحر رغم كلفتها المادية العالية.

الحل: لشدة الطلب المتزايد على الماء بسبب النمو السكاني وشح الموارد المائية الطبيعية ولتخفيف الضغط الحاصل على المياه الجوفية العميقة .

حل تقويم الدرس الخامس ( النفط والغاز والثروة المعدنية ). صفحة57 -58

س1 (أ)– في أي سنة تم اكتشاف النفط في المملكة بكميات تجارية؟

ج 1 – سنة 1357هـ.

ب – من خلال الرجوع لخارطة حقول النفط في المملكة أقارن بين كل من حقلي الغوار والسفانية :

حقل الغوار : يقع على بعد 25كم عن مركز محافظة الاحساء وهو أكبر حقول الزيت (النفط) مساحة في العالم وذلك من حيث المساحة ويحتوي على خمسة حقول فرعية هي : حرض والعثمانية وشدقم والحوية وفرزان.

حقل السفانية : يقع شمال الظهران : وهو أكبر حقول الزيت المغمورة بالمياه في العالم وأول حقل مغمور بالمياه في الخليج العربي مع ملاحظة انه ذو امتداد بسيط داخل اليابس.

ج – أكمل خارطة المفاهيم الآتية :

من محطات تكرير النفط في المملكة : ملاحظة عددهم سبع محطات

الحل : الرياض – جدة – راس تنورة – الجبيل – رابغ – ومحطتان بينبع.

س2 – أعدد أقسام الغاز في المملكة .

ج2 – الغاز المرافق الذي يكون مختلط بالنفط الخام عند انتاجه – الغاز غير المرافق للنفط – الغاز الموجود في المكمن نفسه الذي يوجد فيه النفط ولكن يكون أعلى المكن فينفصل عنه.

س3 عدد :

أ – ثلاث من حقول النفط : الحل ( الدمام – بقيق – الخرسانية ).

ب – ثلاث من حقول الغاز : الحل : شمال الكدن – جنوب الكدن – الحلوة ).

ج – معدن فلزي وآخر لا فلزي. الحل : الفلزي الذهب واللافلزي الحجر الجيري.

حل تقويم الدرس السادس (الزراعة والرعي وصيد الاسماك ) صفحة 65 -66.

س1 – أعلل ما يلي :

أ - أهتمام المملكة بالزراعة .

الحل : لتنويع الاقتصاد وعدم الاعتماد على مصدر واحد (النفط) وزيادة الانتاج المحلي وتوفير فرص عمل.

ب – تعد سواحل البحر الاحمر من أهم مصائد الأسماك في المملكة .

الحل : لطول امتداد السواحل من الشمال الى الجنوب ولتنوع الأسماك وكثرتها.

س2 - أعبر عن تقديرك لجهود وزارة الزراعة في التوسع الزراعي .

الحل : اعتز بماتقمه وزارة الزراعة في مجال التوسع الزراعي .

س3 – أبين الفرق بين الرعي التقليدي والرعي التجاري.

ج3 – الرعي التقليدي : يعد من أقدم أساليب الرعي في المملكة ويسمى بالرعي المتنقل حيث يتنقل الرعاة بين المناطق التي تكسوها الاعشاب والحشائش وتتوفر فيها المياه .

اما الرعي التجاري : يتركز بالقرب من المراكز العمرانية الكبرى ويتميز بالاستقرار في حظائر مخصصة لتربية الحيوانات حيث تقدم لها أعلاف جيدة ذات قيمة غذائية عالية بالاضافة للعناية البيطرية بهدف تربيتها لاغراض تجارية .

حل تقويم الدرس السابع (الصناعة والتجارة والسياحة ) صفحة 76-77

س1 – أعدد ثلاث مقومات ترتكز عليها الصناعة في وطني .

ج1 – وجود رأس المال –توفر مواد خام – توفر مصادر الطاقة – الاسواق.

س2 – أقترح حلولا لزيادة صادرات وطني .

الحل : العمل على زيادة كمية الإنتاج الصناعي – التنويع في الإنتاج حيث يشمل الإنتاج الزراعي والحيواني.

س3 – أصمم خارطة مفاهيم لصادرات وواردات وطني .

الحل : الصادرات ----------- الواردات .

س4 – أعلل : صفحة 77

أ - إقامة المدن الترفيهية والمتاحف في وطني .

الحل : لجذب وزيادة عدد السائحين – تثقيف واثراء المواطن والسائح وتعريفه بالآثار التاريخية – خدمة المواطنين والمقيمين السائحين.

ب – اهتمام حكومة وطني بالصناعة .

الحل: لاستثمار الثروات الطبيعية بشكل منتج واستيعاب اعداد كبيرة من الايدي العاملة ولتوفير احتياجات الدولة من المنتجات الصناعية ولتطوير القطاعات الاخرى كالقطاع الزراعي وتحسين انتاجه.

ج – زيارة ملايين المسلمين لوطني .

الحل : لاداء الحج والعمرة وزيارة الاماكن المقدسة .

س5 – أكتب خطة زمنية لزيارة منطقة سياحية أو أثرية في احدى مناطق الوطن.

زيارة جبل القارة في الاحساء فعند الوصول يجب المحافظة على النظافة وعدم العبث في مرافقه وعدم الكتابة على صخوره.

حل تقويم الدرس الثامن (جهود الدولة في تنمية الموارد) صفحة 82

س1 – أسجل أسماء بعض المنتجات الوطنية .

ج 1- التمور .

س2 – صنف تلك المنتجات الى مجالاتها.

ج2 زراعية .

س3 – أسجل اثنين من جهود المملكة في التنمية الزراعية والمعدنية و الصناعية .

ج3 – الزراعية : مثل اقامة السدود للاستفادة منها زراعيا وتقديم قروض للمزارعين بلا فوائد.

المعدنية : القيام بمسح جيلوجي للتنقيب عن المعادن .

الصناعية : إقامة المجمعات والمدن الصناعية في معظم مناطق المملكة.

س3 – أعلل ما يأتي :

أ – اهتمام الدولة بتأهيل الكوادر الوطنية وتدريبها في مختلف القطاعات .

الحل : لتوفير دخل كبير للدولة بعد الاستغناء عن اليد العاملة الاجنبية مع زيادة في الانتاج .

ب – ارتفاع القيمة الانتاجية للثروة الزراعية والحيوانية في المملكة .

الحل : بسبب مكافحة الامراض والآفات الزراعية والحيوانية وبسبب استيراد انواع جيدة من البذور والسلالات الحيوانية.

س4 – أستنتج أسباب تشجيع الدولة للقطاعات الخاصة على الاستثمار في مختلف المجالات.

الحل : للوصول إلى جودة في المنتج – استثمار الاموال داخل الدولة بمشاريع تخدم التنمية فيها – ايجاد فرص عمل جديدة للافراد – استفادة القطاع الخاص من مشاركته في تنمية موارد البلاد.

حل تقويم الدرس التاسع ( أهمية المحافظة على الموارد ) صفحة 86

س1 – أعدد ثلاثا من الموارد في وطني .

الحل : المياه – البترول – الثروة المعدنية من حديد ونحاس وذهب وفضة – الثروة الحيوانية – الطاقة الشمسية وغيرها

ضع علامة ( صح ) نهاية العبارة الصحيحة وعلامة (خطأ) نهاية العبارة غير الصحيحة .

أ – استخدامي للمياه بشكل معتدل يضمن استمراره وتدفقه ( صح ).

ب - التوعية في وسائل الاعلام ضرورية في الحث على المحافظة على الموارد (صح).

ج – المحافظة على الموارد تكون بكثرة استغلالها وعدم ترشيد استخدامها ( خطأ ).

س3 – أقرأ طرق المحافظة على الموارد الآتية ثم أحدد إن كانت تنفذ من قبل الدولة ام الافراد.

أ – إيجاد أفضل السبل لإعادة استخدام الصرف الصحي في الزراعة والصناعة . الحل : ( الدولة)

ب _ العمل على زيادة وعي الناس بقلة الموارد وضرورة الاستخدام الأمثل لها . الحل : (دولة وافراد)

ج – عدم الإسراف في استخدام الماء والكهرباء . الحل : ( الأفراد).

د – عدم قتل الحيوانات بغير حق وإلحاق الاذى والضرر بها . الحل : ( الافراد).

ه – تحويل بعض المناطق الشجرية إلى منتزهات وطنية وأماكن ترفيهية سياحية . الحل : ( الدولة ).

Answer 2

حل تقويم الوحدة ص 88

س1 - أسمي ثلاثة أودية في المملكة .

ج1 – وادي الدواسر بروافده – الرمة – حنيفة – السرحان – تربة - السهباء – الخرمة – تثليث –رنية – بيشة – جازان – فاطمة – الليث . المطلوب فقط ثلاثة منها .

س2 – أقارن بين المياه السطحية والعميقة من حيث أوجه الشبه والاختلاف .

ج2 – نوع المياه : مياه سطحية : الشبه : مياه امطار :الاختلاف: أقرب الى سطح الارض وتجمعها عقب سقوط الامطار مباشرة .

نوع المياه : مياه جوفية عميقة : الشبه : مياه امطار : الاختلاف: توجد في طبقات جوفية عميقة بعيدة عن سطح الارض وتجمعها منذ العصور الجيلوجية .

س3 – أكتب مذكرة جغرافية عن اكتشاف النفط بكميات تجارية في المملكة .

ج3 – قامت شركة سوكال بتعميق بئر الدمام السابعة وعند عمق 1441م اكتشف النفط بكميات تجارية وذلك عام 1357هـ واستمر الحفر والتنقيب الى ان عثر على أبار اخرى غنية استخرج منها النفط بكميات تجارية كبيرة حيث تم اكتشاف العديد من الحقول الضخمة في اليابسة وتحت الخليج العربي.

س4 – أصنف الحقول الآتية إلى : حقول نفطية – حقول غاز .

( أبو حدرية – شمال الكدن – خريص – منيفة – الحلوة – القطيف – الفاضلي )

الحل : الحقول النفطية ( أبو حدرية – خريص – منيفة – القطيف – الفاضلي )

حقول الغاز ( شمال الكدن – الحلوة )كز

س5 ضع علامة صح في الخيار المناسب لها :

أ – من أغنى الجهات في المملكة بالمياه السطحية : نختار : تهامة عسير .

ب – تحتل المملكة المرتبة الاولى في العالم في : نختار : احتياطي النفط .

ج – من حقول الغاز في المملكة : نختار : الحلوة . صفحة 89

د – يتركز معدن الذهب في : الاختيار : مهد الذهب .

هـ _ من المحاصيل الغذائية التي تحقق الاكتفاء الذاتي منها في المملكة . الاختيار : البطاطس.

و – يتمتع وطني بالعديد من مقومات السياحة منها : الاختيار : المناطق الساحلية .

ز – معظم صادرات المملكة : الاختيار : بتروكيماويات .

ح – مكافحة الأمراض و الآفات وتقديم اللقاحات والأمصال من جهود الدولة في تنمية الموارد. الاختار : الزراعية .

س6 – اذكر :

أ – محطتي تحلية للمياه في المملكة : الحل : الخبر وجدة.

ب – حقلين من حقول النفط : الحل : الغوار والسفانية .

ج – حقل غاز : الحل : حقل جنوب الكدن .

د – مناطق تركز النحاس : الحل : جبل الشيزم - جبل صايد.

هـ - مناطق تركز التمور : الحل : الاحساء – القصيم المدينة المنورة .

و – مدينتين ساحليتين سياحيتين : الحل : جدة – جازان .

س7 – أكمل الفراغات الآتية : صفحة 91

أ – تنقسم المياه في المملكة الى ((سطحية )) و (( جوفية )) .

ب – من محطات التحلية على البحر الاحمر ((الشعيبة )) و (( ينبع )).

ج – من أهم العيون في المملكة ((عيون الاحساء)) و ((الخرج)) و ((الافلاج )) و ((الطائف)) و ((عين زبيدة والعزيزية )).

س8 – أعلل :

أ‌- لجوء المملكة لتحلية مياه البحر .

الحل : لشدة الطلب المتزايد على المياه العذبة نتيجة النمو السكاني وشح الموارد المائية الطبيعية لديها ولتخفيف الضغط الحاصل على المياه الجوفية العميقة .

ب – إنشاء السدود في المملكة .

الحل : لحجز مياه السيول والامطار وعدم تركها تذهب هدرا في البحر او الصحراء والعمل على تخزينها لاستخدامها وقت الحاجة مع توليد الكهرباء .

ج – تعد المملكة من الدول الفقيرة بالمياه . الحل : لعدم وجود انهار جارية ووقوعها ضمن المنطقة الجافة مما يقلل من سقوط الامطار عليها .

د – قلة الرعي في المملكة .

الحل : بسبب فقر الغطاء النباتي الطبيعي وتحسن الاوضاع الاقتصادية في المملكة مما اسهم في انتقال السكان من مناطق البادية الى المدن .

ه – معظم صادرات المملكة مواد خام .

الحل : لتوفر مواد الخام بكمياة كبيرة أهمها النفط ومشتقاته .

و – حرص حكومة المملكة على تنمية الموارد المعدنية والنفطية .

الحل : لارتفاع قيمتها عالميا وانها مورد مهم لدخل الدولة واعتماد معظم القطاعات عليها .

س9 – مالنتائج المترتبة على : صفحة 92

أ – إقامة السدود و إنشاء محطات التحلية في المملكة .

الحل : لتوفير مياه صالحة للشرب والزراعة وايجاد مورد دائم من المياه ولحفظ وتخزين المياه لاستخدامها وقت الحاجة ولايجاد مصدر آخر لتوليد الطاقة الكهربائية (نكتفي بنتيجتين فقط).

ب – تطور وسائل النقل في المملكة .

الحل : نتج عنه سهولة نقل المنتجات الصناعية وتوزيعها محليا وخارجيا وسهولة تنقل السائحين من منطقة الى اخرى وسهولة نقل البضائع التجارية .

ج – اهتمام حكومة وطني بالاثار التاريخية .

الحل : نتج عنه إقبال السائحين لزيارة الآثار التاريخية والمحافظة على الاثار التاريخية وبقائها فترات زمنية طويلة .

س(أ)10 – عدد ثلاثا من مقومات السياحة في وطني .

الحل : المناطق الطبيعية – المناطق الساحلية – مناطق اثرية وتاريخية – الاماكن المقدسة .

(ب) – اذكر ثلاثا من طرق المحافظة على الموارد في وطني من قبل الدولة أو الافراد .

الحل :

– إيجاد أفضل السبل لإعادة استخدام الصرف الصحي في الزراعة والصناعة . ( الدولة )

_ العمل على زيادة وعي الناس بقلة الموارد وضرورة الاستخدام الأمثل لها . (دولة وافراد

– عدم الإسراف في استخدام الماء والكهرباء . ( الأفراد).

حل تقويم الدرس العاشر ( أهمية العمل والانتاج) صفحة 98

س1 – أعرف العمل .

ج1 – العمل : هو مجهود إرادي يقوم به الإنسان لإنتاج سلعة أو خدمة من أجل الحصول على رزق .

س2 – للعمل أهمية كبيرة أسجل ثلاثا منها .

ج2 – (عبادة لله – عزة وكرامة للإنسان – تأمين للرزق الحلال ووقاية من الذل )

حل تقويم الدرس الحادي عشر ( أخلاقيات العمل ) صفحة 101

س1 – أكمل الفراغات الآتية :

من ضوابط العمل ((تحديد الأجر )) و (( وقت الدوام )) و (( مقدرة العامل )) و ((الإنتاج)).

س2 – أعدد ثلاثا من أخلاقيات العمل .

ج2 – ( الاخلاص في العمل – الامانة – اتقان العمل – المحافظة على اسرار العمل )

حل تقويم الدرس الثاني عشر ( مجالات العمل في المملكة ) صفحة 105

1 – أصنف العمال حسب المنتج .

ج1 – عمالة سلعية وعمالة خدمية

س2 – مافوائد السعودة ؟ تعريف السعودة: عملية احلال السعودي مكان العامل الوافد .

ج2 – فوائد السعودة :

1- القضاء على المشكلات الاجتماعية مثل مثل : السريقة والجريمة .

2- تأمين مصادر الرزق وزيادة دخل الفرد وهو مايعين بطريق غير مباشر الى زيادة القوة الشرائية التي تصب في خانة الشركات والمؤسسات.

3- ضمان الشركة لجودة المنتج فالمواطن العامل لن يغش نفسه و أهله في إخراج منتجات سلبية على صحة البيئة والمواطن أو إخراج سلع متهالكة خاسرة .

حل تقويم الدرس الثالث عشر ( مشكلات العمالة الوافدة ) صفحة 109

س1 – ماسبب وجود العمالة الكبيرة في وطني (المملكة )؟

ج1 – التنمية الكبيرة .

س2 – أذكر دولتين من الدول الكبيرة التي تستقدم منها العمالة الوافدة للمملكة .

ج2 – الهند – مصر – بنغلاديش – اليمن – باكستان

س3 – أسجل مشكلتين من مشكلات العمالة الوافدة الى وطني (المملكة ).

ج3 – الجهل بأنظمة الوطن وتقاليده – التحويلات المالية الضخمة مما يضعف الاقتصاد الوطني.