حل درس التأريخ الجيولوجي كتاب علم الأرض (جيولوجيا) الفصل الثامن ف 2
حل درس التأريخ الجيولوجي
ملخص التاريخ الجيولوجي علم الأرض
كتاب علم الأرض (جيولوجيا) الصف الثالث الثانوي ف2
مرحباً بكم أعزائي الطلاب والطالبات في موقع النورس العربي يسرنا بزيارتكم أن نقدم لكم حل أسئلة المناهج الدراسية للعام الجديد مقررات الفصل الدراسي الأول والثاني لعام 2022_1443 كما نقدم لكم الأن من كتاب الطالب كتاب علم الأرض (جيولوجيا) مقررات ثانوي الفصل الثامن الأحافير والسجل الصخري إجابة السؤال التالي حل درس التأريخ الجيولوجي كتاب علم الأرض (جيولوجيا) الفصل الثامن
الإجابة هي كالتالي
حل درس التأريخ الجيولوجي
س1 : ميز بين عدم التوافق الانقطاعي واللاتوافق.
الإجابة :
عدم التوافق الانقطاعي هو سطح تعرية عندما تعلو طبقة رسوبية افقية طيقة رسوبية أخرى بينما اللاتوافق هو سطح تعرية يتكون عندما تعلة طبقة رسوبية صخورا متحولة او نارية
س 2: فسر لماذا لا تصلح طريقة التأريخ الإشعاعي في تحديد أعمار الصخور الرسوبية الفتاتية ؟
الإجابة :
المعادن في معظم الصخور الرسوبية تكونت في الأصل من صخور سابقة، لذا فإن أعمارها أقدم من أعمار الصخور الرسوبية.
س3 : صف كيف يمكن لحلقات الاشجار السنوية تبين الظروف البيئية القديمة ؟
الإجابة :
يعكس عرض الحلقات السنوية للأشجار الظروف البيئية الموسمية حيث يكون العرض اكبر في السنوات التي توافر فيها المياه و أشعة الشمس و أضيق ما يمكن في سنوات الجفاف
حل تقويم درس التأريخ الجيولوجي كتاب علم الأرض ثالث ثانوي ف 2
السؤال : لخص المبادئ التي يستعملها الجيولوجيون في تحديد الأعمار النسبية للصخور ؟
الإجابة :
ينص مبدأ الترسيب الأفقي على أن الطبقات تترسب في وضع أفقي تقريبا. وينص مبدأ تعاقب الطبقات على أن الطبقات الأحدث تكون فوق الطبقات الأقدم. أما مبدأ القاطع والمقطوع فينص على أن الأجسام النارية المندفعة والصدوع أحدث من الطبقات التي تقطعها. وأما مبدأ الاحتواء فينص على أن القطع الصخرية أقدم من الطبقات التي تحتويها.
حل السؤال : ارسم رسوما توضيحية للمقارنة بين أنواع عدم التوافق الثلاثة
الإجابة :
يترك للطالب
حل السؤال : فسر كيف يستعمل الجيولوجيون الأحافير لفهم التاريخ الجيولوجي لمنطقة جغرافية كبيرة ؟
الإجابة :
من خلال معرفة العلماء عمر الأحافير يحددون أعمار التكشفات الصخرية التي تحتوي على تلك الأحافير، ومن ثم يعملون مضاهاة أحفورية مع تكشفات أخرى تحتوي على الأحافير نفسها، مما يساعد على فهم التاريخ النسبي للمنطقة كما يستعمل العلماء أنواعا معينة من الأحافير في تحديد أماكن وجود الغاز والنفط والثروات المعدنية
حل السؤال : ناقش كيفية استعمال طبقة رقيقة من الفحم بوصفها طبقة مرشدة؟
الإجابة :
يعد الفحم الحجري طبقة متميزة يسهل تعرفها. ويمكن استعمال طبقة الفحم الحجري بوصفها طبقة مرشدة إذا كانت واسعة الانتشار.
حل سؤال : فسر كيف يمكن أن يساعد مبدأ النسقية الجيولوجيين على تعرف كيفية نشأة الصخور النارية وتكونها ؟
الإجابة :
بحسب مبدأ النسقية فإن الصخور النارية تشكلت في الزمن الماضي بالكيفية نفسها التي تتشكل بها في الوقت الحاضر، ولذلك يستطيع العلماء أن يدرسوا كيفية تشكل هذه الصخور حاليا لتطوير فرضياتهم حول تشكلها في الماضي
حل السؤال : وضح لماذا نحصل على أعمار دقيقة باستخدام عمليات الانحلال الاشعاعي أكثر من استخدام مبادئ التأريخ النسبي ؟
الإجابة :
لأن الانحلال الإشعاعي يحدث بطريقة منتظمة ويمكن توقعه؛ فهو يعمل كساعة جيولوجية يزودنا بأعمار رقمية للعينات أكثر دقة مقارنة بطرائق التأريخ النسبي التي تزودنا بترتيب نسبي فقط.
حل السؤال : .قارن بين اليورانيوم-238 والكربون-14 من حيث استعمالهما في تحديد العمر المطلق
الإجابة :
كلاهما يستعمل في التأريخ الإشعاعي.
السؤال : صف أهمية الرقائق لجيولوجي يدرس رسوبيات بحيرات جليدية
الإجابة :
تساعد الرقائق الرسوبية الجيولوجي على تأريخ الترسبات الموسمية (الفصلية) للرسوبيات الجليدية.
السؤال : ناقش العلاقة بين النسقية والتأريخ المطلق. ؟
الإجابة :
يعني مبدأ النسقية في سياق التأريخ المطلق أن النشاط الإشعاعي يعمل في أيامنا هذه، كما عمل في الزمن الماضي
حل السؤال : اقترح كيف يستطيع عالم أن يدعم فرضيته إذا كانت تنص على أن صخرا في محجر ما تكون في الفترة الزمنية نفسها التي تكون فيها صخر آخر من محجر آخر؟
الإجابة :
يستطيع الجيولوجي أن يختبر الفرضية بمضاهاة معالم معينة مثل المحتوى الأحفوري وأنواع الصخور والطبقات المرشدة في كل معلم. وإذا كانت المعالم متشابهة فإن ذلك يدعم الفرضية
السؤال : استنتج لماذا يختار العلماء طريقتين مختلفتين لتأريخ شجرة جرفتها جليديات متحركة؟ ما الطرائق التي يمكن أن يستعملها العلماء ؟
الإجابة :
يمكن استعمال كل من التأريخ بالكربون المشع والمضاهاة الحلقية، فإذا أعطت مجموعتين من النتائج أو أكثر، وكانتامتشابهتين، فإن كلتا الطريقتين تدعم الأخرى، وتقلل من نسبة الخطأ.
السؤال : .اكتب فقرة توضح كيف يمكن أن يؤدي حدث ما كإعصار إلى تكوين طبقة مرشدة
الجواب : يترك للطالب
