Question

شرح وحل قصيدة انتصار تشرين سليمان العيسى؟ 

شرح قصيدة انتصار تشرين؟ 

حل قصيدة انتصار تشرين؟ 

مرحباً بكم اعزائي طلاب وطالبات في موقع النورس العربي alnwrsraby.net التعليمي المتميز في السرعة على الاجابة النموذجية والصحيحة كما نقدم لكم طلاب اللغة الانجليزية المبتدئين في دراسة قواعد اللغة الانجليزية أهم قواعد اللغة ومنها إجابة السؤال التالي وهو شرح وحل قصيدة انتصار تشرين سليمان العيسى؟ 

الإجابة هي 

شرح قصيدة انتصار تشرين...

١_ إن انتصار تشرين العظيم هو امتداد لذكرى شهداء أيار الذين سطروا بدمائهم ملاحم العشق للوطن.

الفكرة:انتصار تشرين امتداد لذكرى شهداء أيار.

الشعور العاطفي: الاعتزاز...

٢_ لقد استطاع نصر تشرين تحرير النفوس من آلام نكسة حزيران واستعدنا به أمجاد الأجداد في بدر وحطين.

الفكرة: نصر تشرين أزال آثار النكسة.

الشعور العاطفي: الاعتزاز

٣_ لقد أتعبتني سنوات الهزيمة ولكنني بقيت صامدا أحمل سيفي وأدافع عن أرضي التي بقيت أرض المقاومة والتحدي.

الفكرة: عدم الاستسلام رغم التعب

الشعور العاطفي: الألم....

٤_ إن أبطالها الشجعان صانوا الأرض وعطروها بدمائهم الذكية وطهروها من دنس الأعداء...

الفكرة: ارتواء الأرض بدماء الشهداء.

الشعور العاطفي: الاعتزاز

٥_ يا شهر الكرامة يامنارة المقاومة لقد أثبت للعالم بأننا شعب أبي يصنع المعجزات ويحطم قيود الذل والهوان....

الفكرة: نصر تشرين صنع المعجزات...

٦_ ياأيار يا شهر الفخار تعال إلينا مرة ثانية ومتع ناظريك بنصر تشرين المكلل بالتضحيات العربية...

الفكرة: نصر تشرين عبر عن وحدة القضية والمصير العربي...

الشعور العاطفي: الاعتزاز

٧_ تعال وانظر للجولان إنه أغنية خالدة للنصر والتضحية أرضه ترسم أجمل لوحات العزة والكرامة...

الفكرة: أرض الجولان تردد أغنيات النصر...

الشعور العاطفي: الاعتزاز

٨_ إن جيل المقاومة شعلة مضيئة لمستقبل قادم أبطاله لا يتنازلون عن خيار المقاومة...

الفكرة: أبطال المقاومة شعلة النضال...

الشعور: الأمل

٩_ جيل المقاومة نار تلتهم الأعداء وأنا أعرفهم جيدا فهم لا يعرفون الضعف أمام المخاطر....

الفكرة: أبطال المقاومة لا يعرفون الهزيمة

الشعور: الاعتزاز

١٠_ إن أبناء تشرين العظيم هم أمل الأمة وهم الذين سيحققون الانتصارات ويصنعون المعجزات...

الفكرة: جيل المقاومة يصنع المستقبل

الشعور: الأمل والتفاؤل.

__________

//حل أسئلة نص قصيدة انتصار تشرين //

حل تدريبات انتصار تشرين....سليمان العيسى...

مهارات الاستماع:

١_القومي والوطني. 

٢_ إشراقة النصر في تشرين....ملحمة العزة

مهارات القراءة

١_ الأرض: انزل هنا مرة أخرى....لقد استطاعت الشهادة تحرير الأرض وتخليصها من أعباء النكسة وطهرتها من دنس الصهاينة.

الإنسان: دم الشباب كتاب الحب والغزل....فدماء الشهداء الطاهرة عبرت عن عشق الإنسان العربي لأرضه وتضحيته من أجلها...

٢_ الإيمان بالمقاومة كطريق للنصر....أمل الأمة الذي سيحقق الانتصارات العظيمة.

الاستيعاب والفهم والتحليل 

المستوى الفكري 

١_ الأزل: القدم.....الأزل: ضيق العيش

٢_ المقاومة: دم...السيف....كفن ...الشهادة... الميدان...الشهيد...الموت...

العرس: الحب...الغزل... القبل... أغنية... عطر...معقود....

٣_ التغني بانتصار تشرين وتمجيد التضحيات..

٤_ الإصرار على المقاومة والتضحية: فرعية البيت الثالث

ديمومة أعراس المقاومة والتضحية: رئيسية المقطع الأول 

الأمل بجيل المقاومة: رئيسية المقطع الثاني

انتصار تشرين أزال الآثار النفسية لنكسة حزيران: فرعية البيت الثاني.

٥_ لقد استطاع انتصار تشرين غسل آثار هزيمة حزيران وهو امتداد لانتصارات أجدادنا في معارك بدر وحطين....

٦_ دمشق أرض المقاومة والتحدي منها يفوح عبق الشهادة.....دماء الشهداء على ترابها وحد العرب.

٧_ المقاومون يتمسكون بالأرض ولا يقبلون بغير المقاومة...

الإيمان بأن القوة وحدها اللغة التي يفهمها العدو...

معرفة الشاعر بجيل المقاومة

جيل المقاومة هو أمل الأمة في تحقيق الانتصارات وصنع المعجزات...

٨_ الرسالة هي التمسك بخيار المقاومة لأنه الطريق الوحيد لاستعادة الأرض والحقوق.

٩_ التضحية....الشموخ....الكبرياء...العزة... الصمود...الصبر...

١٠_ الموازنة: 

كلاهما يرفض الذل والهوان ويدعو إلى المقاومة ومواصلة النضال.

الاختلاف: أبو ريشة: خطابه جماعي ويرفض الذل ما دام يملك السلاح وسلاحه النبال والبواتر 

سليمان العيسى: خطابه فردي ويرفض الذل رغم التعب وسلاحه السيف.

١١_ التضامن العربي

الإيمان بوحدة المصير.

المستوى الفني: 

١_ ساهم فعل الأمر في نقل الحالة الشعورية المركبة في نفس الشاعر إلى المتلقي بما فيها من مشاعر مختلطة كالاعتزاز والأمل والتحدي...

٢_ للتأكيد على إصرار الجيل على المقاومة إضافة إلى ثقة الشاعر بهذا الجيل.

٣_ الانتصار: تشرين....عرس

الهزيمة: كفن....غيمة

٤_ السيف لم يركع: استعارة مكنية شبه الشاعر السيف بإنسان حذف المشبه به وترك ما يدل عليه وهو يركع

وظيفة الصورة: الإيحاء...حيث أوحت الصورة بمشاعر الاعتزاز في نفس الشاعر...

الشرح والتوضيح: حيث وضحت الصورة للمتلقي أهمية التمسك بالأرض..

٥_ الجد والهزل....طباق إيجاب ساهم في توضيح المعنى....

٦_ تكرار الكلمات: عرس

استخدام حروف الهمس: تشرين....أخبئه...للمعجزات.... العرس...

٧_ المقطع الأول: الاعتزاز....الإعجاب

المقطع الثاني: الأمل والتفاؤل.....

Answer 1

ملخص شرح قصيدة انتصار تشرين

دراسة نص أدبي انتصار تشرين #بكالوريا

 

 معاني النص

أ مقدمة

جاء النص ليمجد انتصار تشرين وماحمله هذا النصر من ثمار على الأمة وتضحيات عظيمة في سبيل بلوغه

ب شرح المفردات

معقود قائم

نترعها نشربها وهنا بمعنى نبلغها

ج الفكر الرئيسية والفرعية وشواهد التعبير

المقطع الأول

عظمة انتصار تشرين وثماره

١_استمرار عرس الشهادة

٢_ انتصار تشرين استمرار لانتصارات الأمة العربية

٣_ استمرار النضال رغم الصعوبات والتضحيات

٤_ الشهادة هي درب النصر

٥ _ انتصار تشرين أزال آثار النكسة عن الأمة العربية

٦_تمجيد الشهداء والوحدة العربية

٧_ استمرار آثار انتصار تشرين

المقطع الثاني

انتصار تشرين وجيل المستقبل

٨_استمرار عزيمة المقاومة في نفس جيل تشرين أبناء الشهداء .

٩_ عَزم وقوة أبناء تشرين

١٠_ جيل تشرين هو حسب النصر وتحقيق الأمنيات

ج المشاعر العاطفية

البيت الرابع الافتخار بالتضحيات ..تراكيب...عرفنا كيف نترعها

البيت السادس الافتخار بالوحدة ...صورة شعرية...عطر الوحدة

البيت الثامن تاسع عاشر افتخار بجيل تشرين .

د القيم

تقدير التضحيات..البيت الرابع

تقدير الشهيد...البيت السادس

تقدير الوحدة.. البيت السادس

ثالثاً دراسة فنية للنص

أ المحسنات البديعية ومصادر الموسيقا الداخلية

البيت الأول

 الجبل الغزل تصريع محسن بديعي لفظي ومصدر من مصادر الموسيقا الداخلية.

تكرار حرف الباء مصدر من مصادر الموسيقا الداخلية

البيت الثالث

 تكرار كلمة السيف مصدر من مصادر الموسيقا الداخلية

البيت التاسع

الجد الهزل طباق إيجاب محسن بديعي معنوي.

ب الصور الشعرية

دم الشباب كتاب الحب ..تشبيه بليغ

كفن التاريخ ...استعارة مكنية شبه التاريخ بالإنسان وحذف المشبه به وأبقى شيئا من لوازمه يدل عليه على سبيل الاستعارة المكنية/ كفن/

كأس الشهادة تشبيه بليغ إضافي

ج الأسلوب

استهل الشاعر نصَه بالإسلوب الإنشائي مخاطباً شهرَ أيار ، فهو شهر العزة والتضحيات ، وهذا يعكس انفعال الشاعر واعتزازه بعظمة التضحيات وهذا ما انتهجه الشاعر في عدة مواقع من النص حين استخدم فعل الأمر .

رابعاً دراسة نحوية وإملائية للنص

أ الإعراب

البيت الأول

أيار منادى مفرد علم مبني على الضم في محل نصب

البيت الثاني

التاريخ مضاف إمجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على أخره

كانت فعل ماض ناقص مبني على الفتح وتاء التأنيث حرف لامحل له

البيت الثالث

تعبت فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل المتحركة والتاء ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل

( لم يركع) في محل رفع خبر

ليلي فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على ما قبل ياء المتكلم والياء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه

صلاة خبر لم تزل مقدم منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على أخره

البيت الرابع

قل فعل أمر مبني على السكون الظاهر على أخره

البيت الخامس

المحيطين مضاف إليه مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى والنون عوض عن التنوين في الاسم المفرد

البيت السابع

مرةً نائب مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على أخرهمعقوداً خبر مازال منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على أخره

البيت الثامن

انطفؤوا فعل ماض مبني على الضمة لاتصاله بواو الجماعة و الواو ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل .

البيت التاسع

أعرفهم فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على أخره والهاء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به والميم للجماعة.

الجد مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على أخره.ب حالات نحوية

أيار في البيت الأول منادى مبني وهو منادى مفرد علم / اسم شهر/ أداة النداء محذوفة دلّ عليها سياق الكلام.

اسقِ فعل معرب بعلامة إعراب فرعية وهي حذف حرف العلة.

مرةً في البيت السادس نائب مفعول مطلق حيثُ ينوب عن المفعول المطلق عدد مرات وقوعه.

ج العلة الصرفية

القصائد إبدال

اسقٍ إعلال بالحذف

زال إعلال بالقلب

د الميزان الصرفي

معقود مفعول

كِتاب فِعال

نترعها نفعلها

اكتحل افتعل

تسمعني تفعلنيه المشتقات

معقود اسم مشتق نوعه اسم مفعول فعله عقد

و المصادر

الحُب مصدر سماعي للفعل حبَّ

ز الصحيح والمعتل

خرجت فعل صحيح سالم

مزّقني فعل صحيح سالم

ع الإملاء

القصائد همزة متوسطة حركتها الكسرة وحركة الحرف الذي قبلها السكون والكسرة أقوى من السكون يناسبها النبرة

غيمة كتبت التاء مربوطة لأنها وقعت في أخر اسم مفرد مؤنث

اكتحلْ همزة وصل أمر فعل خماسي